日本の現代社会における学校教育がさまざまな局面で問題視されている。その一つとして、学校に所属している教師が授業の内容を考え、生徒に教える学内で完結する教育。いってしまえば、実際に学外などの社会を中心に活躍しているとは言えない教師たちが考える教育。それは社会に出て役に立つ体系的な学びとは決していえないのではないか。

未完Foundationは、技術で地域をよくするのをコンセプトにした若手のエンジニアに向けたイベントやワークショップを開催する非営利組織だ。北海道というエリアをコアに、エンジニアのキャリアの地域間格差という課題に向き合うために、キャリアアップにつながるコンテンツとして、毎週のワークショップやイベント、自治体と組んで行うハッカソンなどの開催を、積極的に行っている。SENSE:Dでは、そのコンテンツ企画面での支援や非営利組織の経営などのプロジェクトマネジメントなどを提供する形で関わっている。

プロジェクトレーベルSENSE:Dは、NHK札幌放送局が挑戦するこれまでの放送局と違い、地方のネットワークを持ったメディアとしての「新しい姿」としてのあり方を模索する「TRY-ASSEMBLE」のプロジェクトの制作を行った。

探求メディアSENSE:Dにてスタートした連載【桂枝之進の温故創新】。第二回目の今回は、桂枝之進が考えるZ世代の伝統芸能としてのTikTokに関するコラムです。

地域の大学生や高校生という、従来はリクルートに代表される就活支援以外の方法として、包括的なキャリア教育を提供することを目指す組織。

2022年を目前にし、より探究が加速するメディアへと進化をするためにSENSE:Dは他者の探求を支援する前に自身の探求、探求とは何かを編集部が探る探求の探究プロジェクトをスタートします。探求を探求するために、それぞれが真に考えたいテーマを掲げ、編集部それぞれが考えるやり方で探求をしていきます。

デザイナーの泉田剛が「インフォグラフィック」についてディグしたことをまとめた記事。 情報を整理して可視化するだけではないインフォグラフィックの役割・機能とは？

大手企業がメタバース化を進めることから分かるように、物質性との訣別や身体性の拡張がSFの話ではなく現実になる日も遠くない。 しかし、それは果たして本当に喜ばしいことなのだろうか？ デジタルネイティブ世代が作るこれからの社会について考えたコラム。

音、匂い、触覚。自分が思いつきもしないようなところで傷ついている人がいるかもしない。 一般社団法人lightful代表の田中あゆみが、自身の悩みについて書いたコラム。

強い思想を持っている方が「良い」とされる強迫観念があるが、そもそも持っていたほうが良いのか？持とうと思った時にはどうすればいいのか？