日本の現代社会における学校教育がさまざまな局面で問題視されている。その一つとして、学校に所属している教師が授業の内容を考え、生徒に教える学内で完結する教育。いってしまえば、実際に学外などの社会を中心に活躍しているとは言えない教師たちが考える教育。それは社会に出て役に立つ体系的な学びとは決していえないのではないか。